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• Da ich am Dienstag nachmittags außer Haus bin, gibt es hier die Arbeitsaufträge für alle!
• Wiederhole die Grundbegriffe der Kinematik mithilfe der Aufgaben auf dem Übungsblatt. (korrigierte Version)
• Wenn du dir nicht sicher bist oder nicht weiterkommst, dann kannst du auch dein Schulbuch oder die Arbeitsblätter der letzten Unterrichtsstunden verwenden.

• Lies dir zur Wiederholung den Text auf Seite 115 des Schulbuchs gut durch.
• Beachte dabei auch die Randspalte.
• Schaue dir zur Vorbereitung auf die Stunde am Dienstag den Abschnitt "Mit dem Auto unterwegs"auf Seite118 an.
• Achte dabei auch auf die beiden Diagramme und welche Größen dort jeweils aufgezeichnet sind.

• Lade dir das Arbeitsblatt für heute herunter und bearbeite die Aufträge.
• Bearbeite aus dem Schulbuch
• S. 124 / 5
• S. 124 / 6

• Vergleiche deine Aufgaben vom Dienstag mit der Lösung und korrigiere sie gegebenenfalls.
• Lies dir im Schulbuch auf Seite 114 den Abschnitt Arbeiten mit Diagrammen sorgfältig durch.
• Bearbeite mithilfe des Textes auf Seite 114 die Aufgaben auf dem Übungsblatt.

• Wie angekündigt beginnen wir heute einen neuen Abschnitt in der Physik.
• Lade dir die Arbeitsaufträge herunter und bearbeite sie.
• Bearbeite aus dem Buch:
• S. 124 / 2
• S. 124 / 3
• Achte bei den Aufgaben darauf, sinnvoll auf die richtige Anzahl geltender Stellen zu runden!

• Wiederhole mithilfe des Arbeitsblatts die Begriffe Beschleunigung und Kraft, die du bereits in der 7. Klasse Natur und Technik kennengelernt hast.

• Vergleiche deine Lösung vom Freitag mit dem Lösungsvorschlag.
• Bearbeite stichwortartig die Aufgabe S. 105 / 9. Beachte: Es geht dabei um die Energieumwandlungen, die in einem Kernkraftwerk auftreten.

• Physik entfällt, da wir am Mittwoch in der Videokonferenz nahezu ausschließlich über Physik gesprochen haben.
• Mitschrift der Videokonferenz

• Vergleiche deine Lösung vom Freitag mit dem Lösungsvorschlag.
• Bearbeite die Aufträge auf dem Arbeitsblatt.
• Bearbeite die Aufgabe S. 105 / 5

• Korrigiere deine Aufgaben vom Dienstag mithilfe der Lösung.
• Lies dir im Buch die folgenden Texte durch
• auf Seite 101 zum Thema Kernfusion in der Sonne.
• auf Seite 102 (unten) Wie lange leuchtet unsere Sonne noch?
• Bearbeite die Aufgabe S. 106 / 19 (D steht für Deuterium) Begründe, warum du die bei diesem Fusionsprozess frei werdende Energie nicht (exakt) berechnen kannst.
  

• Bearbeite die Aufträge auf dem Arbeitsblatt.
• Link zu LeiFi-Physik: https://www.leifiphysik.de/kern-teilchenphysik/anwendungen-der-kernphysik/grundwissen/altersbestimmung-mit-der-radiocarbonmethode

• Auf dem Arbeitsblatt zur Kernspaltung findest du die Arbeitsaufträge für heute.
• Links zu LeiFi-Physik: https://www.leifiphysik.de/kern-teilchenphysik/kernspaltung-und-kernfusion/grundwissen/kernspaltung (nur bis einschließlich Massenverhältnisse bei der Kernspaltung)
• Bearbeite aus dem Buch die Aufgabe S. 105 / 8

• Wir beschäftigen uns heute mit den Grundzügen der biologischen Strahlenwirkung.
• Lade dir das Arbeitsblatt herunter und bearbeite die darin enthaltenen Arbeitsaufträge.
• Mitschrift aus dem Präsenzunterricht.

• Wiederhole die Grundbegriffe zur biologischen Strahlenwirkung vom Dienstag.
• Erkläre die verschiedenen Werte des Bewertungsfaktor q in der Tabelle auf S. 84 links oben.
• Bearbeite die Aufgaben aus dem Buch
• S. 91 / 15
• S. 92 / 18
• Lies dir im Buch den Text auf S. 86-87 zu den verschiedenen Anwendungsbereichen von Radionukliden durch.
• Mitschrift aus dem Präsenzunterricht.

• Wiederhole aus der letzten Stunde (Videokonferenz) das Zerfallsgesetz für radioaktive Substanzen.
• Bearbeite aus dem Buch auf Seite 91 die Aufgabe 10
• Beim Umgang mit radioaktiven Stoffen spielt der Strahlenschutz eine wichtige Rolle. Lade dir hierzu das Arbeitsblatt herunter und bearbeite die Aufträge.
• Unterrichtsmitschrift vom 23.03.2021

• Wiederhole die Grundregeln zum Strahlenschutz.
• Lies dir dazu bei LeiFi-Physik die Seite https://www.leifiphysik.de/kern-teilchenphysik/radioaktivitaet-einfuehrung/grundwissen/strahlenschutz durch.
• In unserem Buch findest du auch die Regeln zum Strahlenschutz. Vergleiche die Regeln aus dem Buch mit denen, die wir in der letzten Stunde notiert haben.
• Bearbeite aus dem Buch die Aufgabe S. 91 / 10

• Lies dir als Ergänzung der letzten Stunde im Schulbuch die Seite 79 durch.
• Vergleiche die Ablenkung der drei Strahlungsarten im elektrischen und magnetischen Feld.
• Auf Seite 80 des Schulbuchs findest du eine Zusammenstellung einiger Nachweisgeräte für radioaktive Strahlung. Lies dir die Seite 80 durch.
• Bearbeite aus dem Schulbuch auf Seite 90 die Aufgaben Nr. 1 und Nr. 2
• Mache bei LeiFi-Physik das Quiz zur radioaktiven Strahlung

• Videokonferenz in der 1. Stunde
• Bitte haltet euer Schulbuch und euer Heft bereit.
• Vergleiche und korrigiere gegebenenfalls deine Bearbeitung der Aufgaben S. 90/1 und 2 (Dienstag) mit der Lösung.
• Ergänze deine Aufzeichnungen aus der Konferenz mithilfe der Mitschrift.

• Lies dir bei LeiFi-Physik die beiden Seiten zum Alphazerfall und zum Betazerfall sorgfältig durch und mache dir dabei Notizen in dein Heft:
• Alphazerfall: https://www.leifiphysik.de/kern-teilchenphysik/radioaktivitaet-einfuehrung/grundwissen/alphazerfall-und-alphastrahlung
• Was geschieht bei einem Alphazerfall?
• Wie ändern sich dabei Massen- und Ordnungszahl des Kerns?
• Was kann man aus den Nebelkammerspuren von Alphastrahlung schließen?
• Betazerfall: https://www.leifiphysik.de/kern-teilchenphysik/radioaktivitaet-einfuehrung/grundwissen/beta-minus-zerfall-und-beta-minus-strahlung
• Waspassiert bei einem Beta-Minus-Zerfall im Atomkern?
• Wie ändern sich dabei Massen- und Ordnungszahl?
• Was kann man aus den Nebelkammerspuren von Betastrahlung schließen?
• Schaue dir noch den folgenden Film zur Ablenkung radioaktiver Strahlung mit einem Magnetfeld an.
• Übertrage die eingeblendete Tabelle in dein Heft und berechne die fehlenden Zahlenwerte.
• Überlege dir anhand einer Skizze, ob es sich bei der im Versuch verwendeten Strahlung um Alpha- oder um Betastrahlung handeln muss.
• Film: Ablenkung radioaktiver Strahlung im Magnetfeld
  

• Bearbeite bei LeiFi-Physik die Aufgabe Röntgen-Strahlung in der Medizin
• Bearbeite aus dem Schulbuch auf Seite 74 die Aufgaben
• Nr. 8
• Nr. 10 (Verwende dazu die Formel für die kinetische Energie, die wir in der 8. Klasse kennengelernt haben. Die Masse eines Elektrons beträgt 9,1 · 10^-31 kg.)

• Korrigiere zunächst deine Aufgaben vom Dienstag mithilfe der Lösung.
• Lade dir das Blatt mit den Arbeitsaufträgen herunter und bearbeite diese der Reihe nach.
• notwendige Links:
• Arbeitsblatt Geschichte der Radioaktivität
• Kurzfilm 1: Eigenschaft radioaktiver Strahlung
  
• Kurzfilm 2: Nachweisgeräte
  
• Kurzfilm 3: Nulleffekt
  

• Wir schauen uns noch einmal die Besonderheiten von Absorptionsspektren an. Lade dir die Datei mit den Arbeitsanweisungen herunter und bearbeite diese.
• Links zu den Filmen:
• Absorption von Licht einer Natriumdampflampe
• 200 Jahre Fraunhofersche Linien
• Zusammenfassung zu Joseph von Fraunhofer bei LeiFi-Physik.

• Heute beschäftigen wir uns mit einer sehr wichtigen "Art von Licht": den Röntgenstrahlen.
• Lade dir wieder das Arbeitsblatt herunter, lies die Text durch und übertrage die markierten abschnitte in deine Aufzeichnungen.
• Links zu LeiFi-Physik:
• Funktionsweise einer Röntgenröhre: https://www.leifiphysik.de/atomphysik/roentgen-strahlung/grundwissen/erzeugung-von-roentgen-strahlung
• Bremsstrahlung:https://www.leifiphysik.de/atomphysik/roentgen-strahlung/grundwissen/bremsstrahlung
• charakteristische Strahlung:https://www.leifiphysik.de/atomphysik/roentgen-strahlung/grundwissen/charakteristische-roentgen-strahlung

• Lade dir die Datei zum Energietransport durch Licht herunter.
• Lies den Text sorgfältig durch.
• Übertrage die Überschrift und die grau hinterlegten Absätze in dein Heft.
• Lade dir die Datei zur Energie verschiedenfarbigen Lichts herunter.
• Lies den Text sorgfältig durch.
• Übertrage die Überschrift und die grau hinterlegten Absätze in dein Heft.

• Lade dir die Datei zum Thema Energiestufen im Atom herunter.
• Lies den Text sorgfältig durch.
• Übertrage den grau hinterlegten Absatz in dein Heft.
• Bearbeite aus dem Schulbuch die Aufgabe S. 74 Nr. 6
• Korrigiere deine Lösung mithilfe des Lösungsvorschlags (wird am Donnerstagnachmittag bereitgestellt).

• Lade dir das Blatt mit den Arbeitsaufträgen herunter und bearbeite diese.
• Bearbeite aus dem Schulbuch die Aufgaben S. 63 Nr. 2 und Nr. 8

• Korrigiere deine Lösungen vom Dienstag mithilfe des Lösungsvorschlags.
  
• Lade dir das Blatt mit den Arbeitsaufträgen herunter und bearbeite diese.
• Schaue dir als Ergänzung die Seiten bei LeiFi-Physik an:
• Spektren
• Prismenspektroskopie

• Lade dir das Blatt mit den Arbeitsaufträgen herunter und bearbeite diese.
• Notwendige Links:
• https://www.leifiphysik.de/atomphysik/atomaufbau/grundwissen/streuversuch-und-atommodell-von-rutherford
• https://www.leifiphysik.de/atomphysik/atomaufbau/aufgabe/quiz-zum-streuversuch-von-rutherford
• https://www.leifiphysik.de/atomphysik/atomaufbau/aufgabe/versuch-von-rutherford
  

• Lade dir die Arbeitsaufträge herunter.
• Lies den angegebenen Text im Schulbuch.
• Beantworte danach selbstständig die Fragen am Anfang des Arbeitsblatts.
• Übertrage den Eintrag in dein Heft.
  

• Vergleiche deine Lösungen der Aufgaben S. 51 /15 und S. 52 / 21 vom vergangenen Donnerstag mit dem Lösungsvorschlag.
• Bearbeite zum Abschluss des Themas Induktion auf Seite 52 die Aufgabe 22.
  
• Überlege dir zusätzlich, warum eine Modelleisenbahn nicht direkt an das Stromnetz angeschlossen werden darf.
• Vergleiche deine Lösung wieder mit dem Lösungsvorschlag.

• Lade dir die Datei mit den Arbeitsaufträgen herunter und bearbeite die Aufträge.
  

• Bereite dich auf die Konferenz vor:
• Wiederhole den Aufbau und die Funktionsweise eines Transformators
• Wiederhole die Formeln für die Spannungen und für die Stromstärken beim Transformator
• Überlege dir, wie du die Aufgabe S. 51 Nr. 12 lösen kannst.
  
• Zeitraum der Konferenz: 9.35 - 10.20 Uhr (3. Stunde)
  
• Mitschrift der Videokonferenz
  Bitte entschuldigt, dass am Ende die Internetverbindung meines Tablets zweimal unterbrochen wurde. Dadurch war natürlich auch mein Ton und die Bildübertragung der Mitschrift weg. Ihr findet unter dem angegebenen Link die korrigierte und ergänzte Mitschrift.
  

• Bearbeite aus dem Schulbuch die folgenden Aufgaben:
• S. 51 Nr. 15
• S. 52 Nr. 21
• Übertrage aus dem Buch die Zusammenfassung auf Seite 53 in dein Heft.

• Vor den Weihnachtsferien haben wir besprochen, wodurch in einer Leiterschleife oder einer Spule eine Spannung induziert wird.
• Mache dir den grundsätzlichen Vorgang der Entstehung einer Induktionsspannung noch einmal bewusst. Du kannst dazu die pdf-Datei Gedankenversuch zur Induktion verwenden (siehe 10.12.2020) oder im Schulbuch die Seite 34.
• Wovon hängt die Größe der Induktionsspannung ab?

• Eine wichtige Anwendung der elektromagnetischen Induktion ist der Transformator. Lies dir dazu die entsprechende Seite bei LeiFi-Physik genau durch.
• Übertrage in dein Heft ...
• die Überschrift Der Transformator
• den prinzipiellen Aufbau eines Transformators (Abb. 2 bei LeiFi-Physik)
• die beiden rot umrandeten Kästen Spannungsübertragung beim idealen Transformator und Stromübertragung beim idealen Transformator.
• Bearbeite bei LeiFi-Physik die Aufgabe Flexons Transformator

• Bearbeite bei LeiFi-Physik die Aufgabe Transformator an der Steckdose
• Lies dir im Schulbuch auf Seite 43 den Abschnitt Stromverbundnetze durch. Beantworte dazu die folgenden Fragen:
• Warum muss man die elektrische Energie vom Kraftwerk zum Verbraucher mit Hochspannung transportieren?
• Mit welchen Spannungen wird die elektrische Energie vom Kraftwerk zu den Umspannwerken transportiert?
• Welche Funktion haben die Umspannwerke?
  

• Lade dir die pdf-Datei zum Gedankenversuch zur Induktion herunter. Lies den Text aufmerksam durch und übertrage ihn in dein Heft.
• Versuche mit eigenen Worten zu erklären, warum in einem Leiter, der sich in einem Magnetfeld bewegt, eine Spannung induziert wird.
• Vergleiche im Buch auf Seite 34 unten die beiden Wirkungen der Lorentzkraft.
  

• Lade dir die Datei zu Wirbelströmen herunter und übertrage den Text in dein Heft.
• Schaue dir dazu auch den Film mit ein paar Beispielen zu Wirbelströmen und Wirbelstrombremsen an. 
• Lade dir die pdf-Datei zum Gedankenversuch zur Induktion herunter. Lies den Text aufmerksam durch und übertrage ihn in dein Heft.
• Versuche mit eigenen Worten zu erklären, warum in einem Leiter, der sich in einem Magnetfeld bewegt, eine Spannung induziert wird.
• Unterrichtsmitschrift

• S. 49 / 1; 4
  
• Unterrichtsmitschrift

• Elektromagnetische Induktion: Einfluss verschiedener Größen auf die Größe der Induktionsspannung
  
• Unterrichtsmitschrift
• Stoffübersicht für die 1. Schulaufgabe

• Vergleich: Elektrische und magnetische Felder (Fortsetzung)
• Elektromagnetische Induktion: Versuche mit Dauermagnet und mit Elektromagnet
  
• Unterrichtsmitschrift

• S. 29/21
• Vergleich: Elektrische und magnetische Felder
  
• Unterrichtsmitschrift

• S. 29/24
  
• Unterrichtsmitschrift

• Zusammenhang zwischen Ladung und Stromstärke
  
• Maßeinheiten
• S. 29/24
  
• Unterrichtsmitschrift

• Kräfte auf geladene Körper im elektrischen Feld
• Bewegungen in elektrischen Feldern
• Unterrichtsmitschrift